第三百五十四章 ：九年义务教育(2/6)

这些在技术学校顺利毕业的学生，他们的收入往往比那些初中和高中学历的学生还要高。

    除非这些学生能够考上大学，否则在就业的最初阶段，他们的收入是怎么也比不上技术学生的。

    别看西班牙的人均年收入只有229.14比塞塔，实际上的工人年收入已经接近260比塞塔。

    这些从技术学校毕业的技术工，他们的收入比普通的工人还要高，一般能够接近270比塞塔左右。

    工作几年成为熟练工人之后，他们的收入普遍都在300比塞塔以上。

    西班牙的人均年收入也正是工人规模的不断扩大才提升起来的，并且在以较快的速度每年提升。

    正因为西班牙的教育体系实现了双轨教育，导致教育部门的财政预算一直是各部门中比较高的，只低于最重要的国防部门。

    1890年全年，西班牙政府的财政总支出高达12.021亿比塞塔，其中军费支出就有3.35亿比塞塔，占据西班牙年财政总支出的27.87%。

    教育部门的财政预算仅次于军费，高达1.92亿比塞塔，占据西班牙政府年财政总支出的15.97%。

    工业部门处于第三，工业部门的财政预算高达1.87亿比塞塔，占据西班牙政府年财政总支出的15.5%。

    从这方面也能看出西班牙政府对于教育的重视，教育大臣的话语权也从来不低于工业，农业这样的重要内阁大臣。

    在对教育如此大力度的投入之下，西班牙的教育环境相较于20年前也有了巨大的改善。

    在卡洛刚刚成为西班牙国王的阶段，西班牙的文盲率接近70%，国内的绝大多数人都是文盲，非文盲人口中也有大半只是小学学历。

    而在20年后的1890年年末，西班牙的文盲率已经降低到15%左右。这其中有一部分是已经无法再接受教育的老年人口，另一部分则是年龄不满6岁的幼儿。

    除了年龄较小或者太大的人口之外，对于所有年满6岁的适龄儿童，西班牙政府都普及了小学级别的义务教育，并且鼓励他们进行更高级别的，初中和高中水平的教育学习。

    在接近85%的非文盲人口当中，只拥有小学学历的人口